作者简介 赫伯・里德（Herbert Read.1893－1968），英 国著名艺术教育家、诗人、 艺术理论家和评论家。曾就 读于爱丁堡大学和里兹大学， 获硕土及博士学位。先后担 任过英国伦敦维多利亚・阿 耳伯特博物馆副馆长，爱丁 堡大学，利物浦大学、伦敦 人学、哈佛大学艺术教授及 英国艺术教育协会会长和现 代艺术研究所主任。 赫伯・里德生平著述甚 丰，为我国读者熟悉的主要 有《今日之艺术》、《现代 绘画简史》等。

Review The superior quality of its photos and illustrations is one of the principal reasons that the Department of Art History has consistently used Art through the Ages. John Kenfield – Rutgers University Three strengths of Gardner’s are: the choice of imagery discussed; the quality and size of the images, and the clarity; and detail of the discussion which includes a strong b...(展开全部)

Emile Durkheim (1858-1917）涂尔干（杜尔克姆、迪尔凯姆），法国社会学家，社会学的学科奠基人之一。1858年4月15日出生于法国孚日省埃皮纳尔一个小城镇的犹太教教士家庭。幼年曾学习希伯莱文、旧约和犹太教法典。青年时代放弃了宗教信仰，走上实证科学的道路。1879年，就学于巴黎高等师范学校，1882年毕业。1882～1887年，在省立中学教书。其间赴德国一年,学习教育学、哲学、伦理学,深受W.冯特实验心理学的影响。1887～1902年，在波尔多大学教书，并在那里创建了法国第一个教育学和社会学系。1891年，被任命为法国第一位社会学教授。1898年，创建了法国《社会学年鉴》。围绕这一刊物形成了一批年轻社会学家的团体──法国社会学年鉴派。1902年后执教于巴黎大学。第一次世界大战中断了这位反战学者的学术研究，他的儿子和许多学生死于战场,...(展开全部)

18 lectures by an influential theorist who discusses school as an appropriate setting for moral education. A pioneer of sociology, Durkheim explains the first element in fostering morality as the development of a sense of discipline, followed by a willingness to behave in accordance with collective interest, and a sense of autonomy.

在线阅读本书 Based on Flauberts own youthful passion for an older woman, Sentimental Education was described by its author as the moral history of the men of my generation. It follows the amorous adventures of Frederic Moreau, a law student who, returning home to Normandy from Paris, notices Mme Arnoux, a slender, dark woman several years older than himself. It is the beginning ...(展开全部)

在线阅读本书 Based on Flauberts own youthful passion for an older woman, Sentimental Education was described by its author as the moral history of the men of my generation. It follows the amorous adventures of Frederic Moreau, a law student who, returning home to Normandy from Paris, notices Mme Arnoux, a slender, dark woman several years older than himself. It is the beginning ...(展开全部)

作者：弗雷德•S•克莱纳（Fred.S.　K，公元1948-），美国著名艺术史学者，毕业于美国哥伦比亚大学，获艺术和考古学博士学位，曾任波士顿大学艺术史和考古学系主任，《美国考古杂志》主编，耶鲁大学客座教授。现为波士顿大学教授。 译者： 李建群，现为中央美术学院美术史系教授，外国美术教研室教师，硕士研究生导师。主攻西方近现代美术史。1984-1987年中央美术学院美术史系研究生，获硕士学位；1987至今，中央美术院美术史系教师；1992-1993年，伦敦大学考陶尔美术学院访问学者，主修中世纪美术；2002年，伦敦大学大学学院美术史系高访学者，主修英国美术史，西方女性艺术研究。该书由李建群女士组织中央美院师生一流翻译团队集体完成。

Some Thoughts concerning Education, originally published in 1693, is one of John Locke's major works, the culmination of a decade's writings on the subject. It mainly concerns moral education and its role in creating a responsible adult, and the importance of virtue as a transmitter of culture. But Locke ranges also over such practical topics as the effectiveness of physical pu...(展开全部)